第309章:奇葩的班主任 (第2/5页)

显意微。既王国维先生所言之无我之境，那什么是无我之境呢？这里并不是指作者不在意境画面中出现，而是指那种情感比较含蓄，不动声色的意境画面，比如上古时期大诗人陶渊明的采菊东篱下，悠然见南山，所呈现的就是无我之境。作者自己虽出现在了画面中，但他的情感却藏而不露，一切让读者自己从画面中去体会。”

    课堂上，上官波展现出了和自身社会大哥的形象完全冲突，仿佛两个不同物种的博学一面，他完全没有用书，却掐词掐句甚至掐字都准到了极点，不但语速飞快还没有说错任何一个字，各种成语典故诗词更是信手拈来，犹如文学大家一般。

    这让林鲸落越听越是心惊。

    因为这位老师似乎完全没有备过课，而是吊儿郎当的坐在讲台上想到哪讲到哪，然后再从讲过的东西中抽取出问题进行随机向学生们提问，表现的非常夸张。

    以前唐欣老师教自己补习偶尔还要想一下呢！

    这位老师目前所表现出来的这种从容淡定，任何知识都可以信手拈来，用来讲课的感觉，自己只在陈佳意身上感受到，不过这位老师和陈佳意不同，陈佳意的知识储备似乎偏理科，而这位社会大哥则偏文。

    看着讲台上滔滔不绝的西装墨镜背头男，不知为何，林鲸落感受到了一种文人风骨，不拘泥于小节的豪迈洒脱感。

    老爸给自己安排的这位老师，好像有点东西啊！

    “那么物境之后，接下来就是