第309章:奇葩的班主任 (第3/5页)

情境。”教室内，社会大哥上官波继续说道:

    “所谓情境，即主、客交融，偏重于主，以我为主，以情观物，意显景微。也就是王国维先生所言的有我之境，这和无我之境就恰恰相反，有我之境是指感情比较直露、倾向于比较鲜明的意境，比如在大诗人杜甫的《春望》里，那一句感时花溅泪，恨别鸟惊心。那同学们看，花草植物本不含泪，鸟儿也不会因人的离别而感到惊心，只因为诗人痛苦不堪，所以这一切就都有了人的情感色彩，这就是有我之境。”

    教室内，上官波翘腿翘累了，从讲台上跳下，一边甩着膀子在教室里转悠活动，走过一位位同学的身边，一边随性讲道:

    “再次就是中和之境，即主、客交融，情景合一，物我一体，既不偏于客，也不偏于主。既王国维所言之意与境浑，情物交融，在这一点上，红楼梦的词句构造便可称之为意境美的集大成者，甚至已经自成一派，达到了登峰造极的境界，我们看红楼梦第二十三回的西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心。

    这一章中有句诗语就给我们做了很好的表率。

    窗明麝月开宫镜，室霭檀云品御香。

    那这句诗的原意是什么呢？我还以为是窗外的明月映照着窗子，原来是丫头麝月打开了镜匣子在梳妆打扮。房间里云雾缭绕，原来是丫头檀云点燃了香炉。”

    教室内，边走边说的上官波晃晃悠悠走过一名又一名学生的身边，然后突然抬手“啪！