第三章黑色rou体 (第1/6页)

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    初到美国的第一年，榆暮最难接受的是宗教课。

    她并不是有任何信仰的人。

    况且榆暮一直觉得信仰什么的是有钱人的特权。

    或是贫穷的闲人。

    只有不为生计奔忙的人，才有空思考灵魂要归往何处。

    她就读的这所私立高中里，学生多半富足。

    榆暮既不信神，对教义也缺乏耐心，常常因为听不懂而在心里积满火气。

    但榆暮向来擅长伪装。

    哪怕只是为了分数。

    在课上沉默的榆暮愿意在课后一而再再而三的去请教老师问题，姿态谦逊，尽力用半生不熟的口语表达清晰。

    老师们很快对这位东方面孔的学生产生好感。

    愿意主动请教的学生，应该没有几个老师会拒绝。

    老师们眼中“勤奋的异国学生”在学校没有什么朋友。

    午餐大多一个人吃，从不主动参加活动。

    随之而来的，除过提高的成绩。

    还有无声的排挤，孤立。

    幸而榆暮并不在意。

    这是她意料之中的事。

    榆暮将这理解为文化差异，她无需获得另一种族的认同。

    宗教老师倒是在榆暮请教时提点过她几次。

    温和的老太太让榆暮不必在意外界，寻找和她同频的朋友会更适合她的个性。

    继而又说，她其实很善良，是害怕让她沉默。

    后者是对的。

    榆暮觉得很有道理。

    善良。

    榆暮不敢苟同。

    毕业那天，宗教老师为她的学生，无神论者榆暮送上本书作为毕