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    可问题是，他这么说的目的可不是为了让“水军”全体拜服的！

    于是他话语不着痕迹地一顿，结合自然，眼神温和：

    “哈，也不必如此严肃么。是鹤扫兴，这样，不若便由前题起头，鹤不才，咏诗以赔罪如何？”

    这自然是极好的啊！

    薛鹤便是这点厉害了。

    这话别人说来总归难脱开说教意味，你可以脑补一下，差不多就是当大家都在“同仇敌忾”瞎瘠薄乱浪的时候，你却自告奋勇去当班里的纪律委员。

    没错，就算你没做，可谁还不是小公举咋的，当这个出头鸟，八成都是要被同学们介意的。

    可他声音温雅亲和，神情真挚，提出的建议又像是给人一个台阶下了，情况就不同了。

    于是薛鹤整容正色，广袖一振，口中便流泻出抑扬顿挫的吟诵：

    “犹记言：‘黄鹊威威，禽鸠亮亮。将之浮云，佐其树渊……’”

    哈！原来是换了一种正儿八经的方式讽刺呢！

    这下，就算是剩下个别几个性子拧的，脸上也不由露出心领神会的笑意，还各自交换了一个眼神：

    -你说那从乡下来的林家少爷，有否背诵到这首？

    -怕是不能吧，他才读了几年书，能过童生试，日日笔耕不辍地苦读四书都忙不过来，怕都是择重专攻学出来的，咱们扬州的童生试里，的比重小也不是什么秘密，估计早丢开了吧。

    -哎，这倒是可惜了，连别人的讽刺都听不出来，可悲可笑呐！

    在集体中就是这样，若是没有决定性的统治力，合群是大多数人的选择。

    薛鹤心中一哂，注意力却并未